Η αποτελεσματική υποστήριξη των μαθητών -και των οικογενειών τους- προϋποθέτει την κατανόηση των αναγκών και των ικανοτήτων τους . Οι μαθητές με ακουστική απώλεια, η οποία μπορεί να κυμαίνεται από μερική ακοή έως και πλήρη κώφωση, ενδέχεται μερικές φορές να εμφανίζουν συμπεριφορές που είναι “άτυπες” και απαιτούν περαιτέρω παρατήρηση για την ανίχνευση πιθανών προβλημάτων όρασης.
